Actualidad TDAH y NEE

22-06-2016

Interesante análisis de la película desde el punto de vista de las dificultades de aprendizaje. Hay que ir a verla.

“Alrededor del 15 por ciento de los niños con TDAH tiene tics”

Marzo, 2015

Casi un 70 por ciento de los niños con síndrome de Tourette, que tiene como característica principal los tics, puede tener asociado un trastorno por déficit de atención e hiperactividad, y alrededor del 15 por ciento de los que tienen TDAH presenta tics. El neuropediatra Marcos Madruga, del Hospital Viamed Santa Ángela de la Cruz de Sevilla, explica las causas y su tratamiento. 

Manual para diagnosticar el TDAH: DSM-V

Julio, 2014

Descripción del manual que sirve como referencia/guía para el diagnóstico, en este caso, del TDAH, actualizado en mayo de 2013.

Desarrollan una aplicación para identificar casos de hiperactividad en niños

Julio, 2014

Miembros del grupo de investigación Aprendizaje y Cognición de la Universidad de Sevilla, junto al grupo de investigación Tecnologías para la Asistencia, la Integración y la Salud (TAIS), han desarrollado un software para identificar los casos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños.

Nace una publicación para la intervención educativa del alumnado de Secundaria con TDAH

Mayo, 2014

La Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia ha promovido y editado la publicación Intervención educativa en el alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la Educación Secundaria, una guía pensada para mejorar la atención educativa y psicopedagógica a este alumnado, y para crear las bases de un modelo de escuela inclusiva en la comunidad autónoma.

I Jornadas sobre Dislexia en Sevilla

Abril, 2014

El próximo sábado 5 de Abril dará comienzo la I Jornada sobre Dislexia en Sevilla organizada por la Organización Iberoamericana de Dificultades Específicas de Aprendizaje (OIDEA), la Delegación en Sevilla de la Asociación Andaluza de Dislexia (ASANDIS) y la Asociación Dislexia y Familia (DISFAM).

Curso “Respuesta educativa para el alumnado con TDAH”

Marzo, 2014

Abierta una nueva convocatoria para la realización de los cursos de formación del profesorado en red del INTEF, entre los que se encuentra el organizado por la Federación TDAH de Castilla-La Mancha y la Asociación TDAH Guadalajara.

Sevilla, capital referente para combatir enfermedades raras

Febrero, 2014

El alcalde de Sevilla, Juan Ignacio Zoido, ha firmado este martes un convenio marco de colaboración con el presidente de la Federación Española de Enfermedades Raras (Feder), Juan Carrión, y el presidente del Colegio de Farmacéuticos de Sevilla y la Fundación Mehuer, Manuel Pérez, con el objetivo de que la capital de Andalucía sea «referente en investigación y atención a pacientes con enfermedades raras».

“El TDAH necesita protocolos de acción conjunta entre Educación y Sanidad”

Enero, 2014

Entrevista a Isabel Orjales, profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la UNED, para Comunidad TDAH. Esta especialista ha hablado de la ‘Intervención educativa con el alumnado con TDAH’, con motivo de las I Jornadas conjuntas de Educación y Sanidad ‘Actualización en TDAH’, organizadas por las Consejerías de Sanidad y de Educación del Gobierno de Baleares.

Así deben actuar en el aula los profesores para ayudar a los alumnos con TDAH

Diciembre, 2013

Aplicar sencillas pautas les ayudará a solucionar el 80% de su problema y aumentar hasta en dos puntos sus notas finales.

El TDAH no es un problema de conocimiento sino de incapacidad para manejar las emociones

Diciembre, 2013

El doctor Russell Barkley, catedrático de Psiquiatría Clínica de la Universidad de Medicina de Carolina del Sur, ha asegurado que el mejor tratamiento para el Déficit de Atención e Hiperactividad es el trabajo del control emocional, ya que no se trata de un problema de conocimiento sino de incapacidad para manejar las emociones. Así lo ha asegurado en su conferencia en la 11ª Jornada sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, organizada por la Fundación Educación Activa en Hospital Clínico San Carlos de Madrid el pasado mes de diciembre de 2013.

La LOMCE hará mención expresa de la necesidad específica de apoyar al TDAH

Noviembre, 2013

El Pleno del Senado aprobó el pasado día 20 de noviembre una enmienda del texto de la LOMCE con mención a la necesidad específica de apoyo educativo al afectado de TDAH.

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